| Titre : | Cessons de les appeler 'handicaps associés' (2017) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | LE CAPITAINE JEAN-YVES |
| Type de document : | Article |
| Dans : | EMPAN (105, 2017) |
| Article en page(s) : | 114-119 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COLLEGE [SANTEPSY] DEFICIENCE AUDITIVE [SANTEPSY] ENFANT HANDICAPE [SANTEPSY] EXCLUSION [SANTEPSY] MOT [SANTEPSY] POLYHANDICAP [SANTEPSY] SCOLARISATION [SANTEPSY] SCOLARITE [SANTEPSY] SURDITE |
| Résumé : | Les dispositifs d'éducation et de scolarisation pour 'jeunes avec handicaps associés' (ici de jeunes sourds) ont l'avantage de proposer des réponses inexistantes dans le milieu ordinaire. Mais ce faisant, ils assignent dans le même temps ces jeunes à une catégorisation excluante et à des représentations d'incapacités éloignées de la norme. Cela reste un défi pour les professionnels, les parents et les jeunes eux-mêmes de s'extraire de cette assignation. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-empan-2017-1-page-114.htm |
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