Titre : | Comment améliorer le parcours de santé d'un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages |
Auteurs : | HAUTE AUTORITE DE SANTE ; HAUTE AUTORITE DE SANTE |
Type de document : | Rapport |
Editeur : | Saint-Denis la Plaine : Haute Autorité de Santé, 2017 |
Collection : | Outil d'amélioration des pratiques professionnelles |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-11-151490-4 |
Format : | 61 |
Note générale : | Fig./Tabl./Stratégie de recherche documentaire p. 55-57/Bibliogr. p. 58-60 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] DEVELOPPEMENT COGNITIF [SANTEPSY] DIAGNOSTIC [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE [SANTEPSY] TROUBLE DU LANGAGE |
Mots-clés libres: | TROUBLE DE L APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT |
Résumé : | Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) appelés communément 'troubles dys' sont la conséquence d'anomalies dans le développement cognitif de l'enfant. Fréquents et durables, ils ont des répercussions sur la vie quotidienne des enfants, sur leurs apprentissages scolaires mais aussi plus tard sur la vie sociale et professionnelle. Ces conséquences peuvent être prévenues ou atténuées par une prise en charge précoce et adaptée. Synthèse du guide et documents complémentaires (rôle de l'enseignant, rôle du médecin,...). [Résumé éditeur] |
Thème du test : | PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE |
En ligne : | https://www.has-sante.fr/jcms/c_2822893/fr/comment-ameliorer-le-parcours-de-sante-d-un-enfant-avec-troubles-specifiques-du-langage-et-des-apprentissages |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
---|---|---|---|---|---|---|
00097345 | R00 | En Ligne | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |