| Titre : | Penser la formation des professionnels de santé par la pédagogie active pour soutenir le bien-être des étudiants dans la relation pédagogique (2020) |
| Auteurs : | ARCANGER CATHERINE ; PLANCHOT BÉATRICE ; PINEL GÉRALDINE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PERSPECTIVE SOIGNANTE (67, 2020) |
| Article en page(s) : | 116-131 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AIDE SOIGNANT [SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] ENSEIGNEMENT A DISTANCE [SANTEPSY] FORMATEUR [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] INNOVATION [SANTEPSY] JEU VIDEO [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] RELATION PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] SATISFACTION [SANTEPSY] SAVOIR EXPERIENTIEL |
| Mots-clés libres: | ATELIER PEDAGOGIQUE ; CLASSE INVERSEE ; INSTITUT DE FORMATION D AIDE SOIGNANT ; INSTITUT DE FORMATION D'AIDE SOIGNANT |
| Résumé : | Description d'expériences pédagogiques en formation d'aides-soignants et d'ergothérapeutes. |
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