| Titre : | Etude exploratoire et comparative des interactions précoces de mères déprimées et déficientes mentales avec leur bébé en situation de bain (2019) |
| Auteurs : | ROUSSEL MARIE ; WENDLAND JACQUELINE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (8 vol 67, 2019) |
| Article en page(s) : | 397-405 |
| Note générale : | Tabl./34 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DEFICIENCE [SANTEPSY] DEPRESSION [SANTEPSY] INTERACTION PRECOCE [SANTEPSY] MERE [SANTEPSY] PERSONNE HANDICAPEE MENTALE |
| Résumé : | Les interactions précoces entre les mères déprimées et leur bébé ont été largement étudiées, mettant en évidence notamment la pauvreté des échanges au sein de ces groupes. À notre connaissance, aucune recherche n'a encore comparé les interactions de mères diagnostiquées déprimées à celles de mères présentant une déficience intellectuelle, selon les critères diagnostiques de la CIM-10. L'objectif de cette étude observationnelle et comparative était d'évaluer ce qui rapproche et distingue les interactions précoces de mères déprimées et de mères déficientes intellectuelles avec leur bébé. Nous nous attendions à observer des interactions pauvres et dysfonctionnelles dans les deux groupes de dyades. L'échantillon total était composé de vingt dyades mères-bébés comprenant dix mères déprimées et dix mères déficientes intellectuelles. Vingt vidéos d'une séquence de bain ont été visionnées et analysées. Les comportements maternels, ceux des bébés et les échanges synchroniques et asynchroniques ont été relevés au moyen des échelles de Belsky. Les mères déficientes touchent, regardent et parlent moins à leur bébé, mais elles réagissent plus à un comportement d'intention de leur enfant. Les mères déprimées font plus de gestes brusques et ignorent plus les vocalises de leur bébé, qui présente plus de comportements involontaires de type régurgitations. Cette étude a mis en évidence des différences entre les interactions de mères déprimées et déficientes intellectuelles avec leur bébé. En particulier, elle souligne l'importance d'observer et de soutenir les interactions précoces de mères déficientes afin de prévenir les problèmes développementaux de l'enfant. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1336632/article/etude-exploratoire-et-comparative-des-interactions |
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