| Titre : | Formateurs d'adultes : se professionnaliser, exercer au quotidien |
| Auteurs : | MARTIN JEAN-PAUL ; SAVARY EMILE |
| Type de document : | Livre |
| Mention d'édition : | 7ème éd. |
| Editeur : | Lyon : Chronique Sociale, 2017 |
| Collection : | Pédagogie / Formation / Synthèse |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-85008-966-4 |
| Format : | 391 |
| Note générale : | Livre IFSI/Exemplaire formateurs/Liste des documents et outils/Index/Fig./Tabl. |
| Index. décimale : | 459 (Pédagogie, Méthode (adulte)) |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADULTE [SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] COMPETENCE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] FORMATEUR [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] METHODE PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] OBJECTIF PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PROFESSIONNALISATION [SANTEPSY] RELATION PEDAGOGIQUE |
| Résumé : | Les différents chapitres répondent aux préoccupations quotidiennes d'un métier en évolution : faire le point sur son parcours professionnel, répondre à un appel d'offres, analyser une demande et diagnostiquer des besoins, préparer et conduire une intervention, réfléchir à sa façon d'être avec les apprenants. L'ouvrage s'appuie sur de nombreux exemples, exercices et études de cas pour présenter les idées clés. [extrait du résumé de l'article]. Au sommaire. 1 Penser la formation. 2 Exercer le métier de formateur. 3 Apprendre. 4 Analyser les besoins de formation. 5 Construire des dispositifs de formation. 6 Définir les objectifs pédagogiques. 7 Construire les situations de formation. 8 Evaluer les apprentissages et les effets de la formation. 9 Faire vivre la relation pédagogique. |
| Thème : | FORMATION |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 00096036 | 459 PEDAGOGIE - METHODE (adulte) | Indéterminé | Bibliothèque IFSI | Indéterminé | Disponible |
