Titre : | Réussir à l'école [dossier] (2019) |
Auteurs : | LHERETE HÉLOÏSE ; FOURNIER MARTINE ; GARCIA SANDRINE ; COPPET CATHERINE DE ; VIRAT MAEL ; ALBANDEA HUGO ; REY AMANDINE E ; MAZZA STÉPHANIE ; CHETRIT JUDITH ; SIAUD-FACCHIN JEANNE ; KAMMERER BEATRICE ; TADDEI FRANÇCOIS ; DEHAENE STANISLAS |
Type de document : | Article |
Dans : | SCIENCES HUMAINES (318, 2019) |
Article en page(s) : | 28-59 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTONOMIE [SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] ENSEIGNEMENT [SANTEPSY] FONCTION COGNITIVE [SANTEPSY] INTELLIGENCE [SANTEPSY] METACOGNITION [SANTEPSY] MOTIVATION [SANTEPSY] NEUROSCIENCES [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PERFORMANCE [SANTEPSY] PHOBIE SCOLAIRE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] SCOLARITE [SANTEPSY] SERIOUS GAME [SANTEPSY] SOCIOLOGIE |
Mots-clés libres: | APPRENTISSAGE PAR L ERREUR |
Contient : |