| Titre : | La créativité, levier pédagogique de la professionnalisation (2019) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | MELLIER ANNIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SOINS CADRES (111, 2019) |
| Article en page(s) : | 61-62 |
| Note générale : | 3 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ETUDIANT [SANTEPSY] INNOVATION [SANTEPSY] METHODE PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] OUTIL PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] PROFESSIONNALISATION [SANTEPSY] RELATION ENTRE PAIRS [SANTEPSY] TRANSMISSION DU SAVOIR |
| Mots-clés libres: | TECHNOLOGIE DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION |
| Résumé : | Parmi les méthodes pédagogiques utilisées en institut de formation en soins infirmiers, les ?dipros' sont un vecteur de professionnalisation. Cette dynamique favorise l'approfondissement des connaissances, facilite l'apprentissage de la démarche projet et aide à la construction de la posture professionnelle. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1292242 |
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