| Titre : | Nouvelles technologies : frein ou soutien de la relation parent-enfant ? (2017) |
| Auteurs : | DANET MARIE ; MARTEL LAURENCE ; MILJKOVITCH RAPHAËLE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | DIALOGUE (217, 2017) |
| Article en page(s) : | 57-70 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ABSENCE [SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] DEPENDANCE [SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] PARENTALITE [SANTEPSY] RELATION PARENT ENFANT [SANTEPSY] SEPARATION [SANTEPSY] TECHNOLOGIE |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; TECHNOLOGIE DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION |
| Résumé : | Le présent article vise à établir un état des lieux sur la question de l'incidence des nouvelles technologies sur la relation parent-enfant. C'est ainsi qu'on voit que celles-ci pénètrent le domicile familial dès la conception de l'enfant, qu'elles accompagnent les parents dans l'éducation de ce dernier, en servant de source de soutien, d'écran-sitter ou même de siège de la communication en cas d'éloignement. L'usage de ces technologies peut toutefois être symptomatique de difficultés relationnelles et devenir un véritable problème à mesure que l'enfant en arrive à ne plus pouvoir s'en passer, du moins aux yeux de ses parents. Les nouvelles technologies, en modifiant les notions d'absence et de présence, semblent révéler les problématiques familiales sous-jacentes. Ce sont ces dernières, plus que les technologies en elles-mêmes, qui semblent déterminer les aléas de la relation à l'ère du numérique. [Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-dialogue-2017-3-page-57.htm?contenu=article |
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