Titre : | Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique |
Auteurs : | JONNAERT PHILIPPE |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2011 |
Collection : | Perspectives en éducation et formation |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-3458-7 |
Format : | 97 |
Note générale : | Bibliogr./Index/Tabl. |
Index. décimale : | 459 (Pédagogie, Méthode (adulte)) |
Descripteurs |
[SANTEPSY] COMPETENCE [SANTEPSY] COMPETENCE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] EDUCATION [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PERFORMANCE [SANTEPSY] SAVOIR |
Résumé : | Les programmes scolaires se construisent désormais sur la base d'une logique de compétences en situation et non plus sur la base d'objectifs de comportements définis au préalable. Il ne s'agit pas de transmettre et recevoir des savoirs mais de co-construire des connaissances et des compétences en contexte. [d'après le résumé de l'éditeur] |
Thème : | FORMATION |
Exemplaires (3)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
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00094728 | 459 PEDAGOGIE - METHODE (adulte) | Indéterminé | Bibliothèque IFSI | Indéterminé | Disponible | |
00074666 | 459 PEDAGOGIE - METHODE (adulte) | Indéterminé | Bibliothèque IFSI | Indéterminé | Disponible | |
00095656 | 459 PEDAGOGIE - METHODE (adulte) | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |