| Titre : | Répétition et changement dans le travail avec un enfant autiste (2019) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | ABATZOGLOU GRIGORIS ; CHATZIDIMITRIOU CHRISTINA ; DANON-BOILEAU LAURENT |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PSYCHANALYSE (3 vol 83, 2019) |
| Article en page(s) : | 871-882 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTISME [SANTEPSY] CADRE THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] CONTRE TRANSFERT [SANTEPSY] LANGAGE [SANTEPSY] PROCESSUS PSYCHOTHERAPEUTIQUE [SANTEPSY] REPETITION [SANTEPSY] SYMBOLISATION |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT |
| Résumé : | Le travail analytique avec un enfant autiste confronte aux phénomènes insistants de répétition, lesquels constituent un défi à la créativité thérapeutique. Cet article examine les conditions favorisant l'émergence de moments de mutation et d'insight, en respectant les rythmes de l'enfant et de sa famille. Il montre également comment le traitement d'un enfant autiste amène à réfléchir sur l'exigence de conflictualité énonciative de la parole interprétative, et comment la mise à l'écart de l'affect peut paradoxalement constituer une condition nécessaire à l'identification au patient. Il souligne enfin combien l'émergence d'un mouvement authentiquement symbolique peut dépendre d'éléments du setting que l'on aurait autrement jugé anodins, aussi bien que de contre-agirs mineurs de l'analyste. [Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-francaise-de-psychanalyse-2019-3-page-871.htm?contenu=article |
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