| Titre : | L'éducation thérapeutique : un levier pour modifier les perceptions du trouble bipolaire chez les aidants familiaux (2019) |
| Auteurs : | M'BAILARA K ; MINOIS I ; ZANOUY L ; JOSSE F ; ROUAN E ; MAITROT A ; SPORTICH J ; ROUX S ; JUTANT A ; DELOGE A ; DESAGE A ; GARD S |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENCEPHALE (3 vol 45, 2019) |
| Article en page(s) : | 239-244 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] EDUCATION POUR LA SANTE [SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] PERCEPTION [SANTEPSY] PSYCHOEDUCATION [SANTEPSY] REPRESENTATION [SANTEPSY] TROUBLE BIPOLAIRE |
| Résumé : | Le patient et sa famille sont pris dans une interaction réciproque : dans un sens la pathologie entraîne des souffrances familiales et dans l'autre, le comportement familial retentit sur la maladie du patient et son évolution. Il semble donc essentiel pour le clinicien de travailler avec la famille sur le rapport qu'elle entretient avec le trouble bipolaire, c'est-à-dire ses connaissances mais surtout ses représentations de la pathologie. Notre étude vise à observer si le rapport initial au trouble bipolaire évolue après le suivi d'un programme d'éducation thérapeutique (ETP). Menée au Centre expert bipolaire de Bordeaux, notre recherche s'appuie sur un échantillon de 145 participants (78 patients et 67 accompagnants familiaux), tous questionnés avant et après le programme d'ETP (12 séances sur 6 mois). Le Brief Illness Perception Questionnaire Revised (Moss-Morris, 2002) évalue la perception du trouble bipolaire, l'IPQ-R permet d'obtenir un score évaluant la menace perçue générée par la maladie, tandis que le BP Quizz (Fondation Fondamental) enregistre le niveau de connaissance sur le trouble. Les résultats montrent une amélioration des connaissances et une modification des représentations du trouble. Les aidants, au même titre que les patients, perçoivent ainsi le trouble bipolaire comme moins menaçant, moins sévère et plus contrôlable. En ETP, la juste posture du clinicien serait alors de soutenir ce processus d'évolution et le changement des représentations, au-delà de transmettre des connaissances sur le trouble. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1297284 |
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