![La reconnaissance des émotions faciales des enfants avec ou sans trouble déficit de l'attention hyperactivité : l'impact de la comorbidité [article en anglais]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_18574.webp)
| Titre : | La reconnaissance des émotions faciales des enfants avec ou sans trouble déficit de l'attention hyperactivité : l'impact de la comorbidité [article en anglais] (2019) |
| Auteurs : | MAIRE J ; GALERA CÉDRIC ; ROUX S ; BIOULAC STÉPHANIE ; BOUVARD MANUEL-PIERRE ; MICHEL GRÉGORY |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENCEPHALE (2 vol 45, 2019) |
| Article en page(s) : | 114-120 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COMORBIDITE [SANTEPSY] EMOTION [SANTEPSY] ETUDE DE COHORTE [SANTEPSY] TEST [SANTEPSY] TRISTESSE |
| Mots-clés libres: | EXPRESSION DE L EMOTION ; OPPOSITION ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L ATTENTION HYPERACTIVITE |
| Résumé : | Cette étude a pour premier but d'évaluer les capacités de reconnaissance des émotions faciales chez des enfants atteints de trouble déficit de l'attention hyperactivité en les comparant à celles d'enfants au développement typique. Dans un second temps, l'objectif est de tester l'hypothèse qu'un déficit dans la reconnaissance des émotions faciales peut être exacerbé par la sévérité des symptômes comorbides externalisés (oppositionalité), internalisés (anxiété) et émotionnels (labilité émotionnelle). 40 enfants de 7 à 11 ans diagnostiqués avec un trouble déficit de l'attention hyperactivité ont pris part à cette étude ainsi que 40 enfants du même âge non atteints de ce trouble. Pour évaluer la reconnaissance des émotions faciales, un test sur ordinateur a été construit à partir des images contenues dans les Pictures of Facial Affect. Ce test a été construit en trois parties : une phase d'entraînement, une phase de test (reconnaissance des émotions faciales) et une phase contrôle (reconnaissance de formes géométriques). Des données concernant la symptomatologie du trouble déficit de l'attention hyperactivité, externalisée, internalisée et émotionnelle ainsi que la sévérité de celles-ci ont été recueillies par des questionnaires remplis par les parents (Conners' Revised Parent Rating Scale). Les capacités de reconnaissance des émotions faciales semblent entravées chez les enfants atteints du trouble déficit de l'attention hyperactivité. Ces difficultés peuvent relever d'un handicap ou d'un retard dans le développement des processus émotionnels durant l'enfance. De plus, le trouble oppositionnel avec provocation semble apparaître comme un facteur de risque de difficultés exacerbées dans la reconnaissance des émotions faciales. [extrait du résumé de l'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1282249 |
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