| Titre : | Dysmnésie développementale : un trouble neurodéveloppemental oublié (2019) |
| Auteurs : | BUSSY G ; SEGUIN CHARLOTTE ; BONNEVIE I |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (1 vol 67, 2019) |
| Article en page(s) : | 43-49 |
| Note générale : | 31 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DEVELOPPEMENT [SANTEPSY] HYPERACTIVITE [SANTEPSY] MEMOIRE DECLARATIVE [SANTEPSY] TROUBLE DE LA MÉMOIRE |
| Résumé : | Chez l'enfant, les troubles de la mémoire à long-terme sont très peu identifiés et décrits dans la littérature scientifique. Ainsi, doit-on comprendre que les dysmnésies développementales ont une prévalence très faible ou bien est-ce un sous-diagnostic ? À partir d'une revue de la littérature et de deux études de cas, nous postulons que la dysmnésie développementale est un trouble du neurodéveloppement sous-diagnostiqué en raison de deux facteurs : la présence d'autres troubles du neurodéveloppement ; et l'absence de difficultés scolaires massives. La recherche systématique de troubles mnésiques chez des enfants présentant un trouble des apprentissages scolaires devrait permettre de recenser, à l'avenir, plus de dysmnésies développementales. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1268069/article/dysmnesie-developpementale%C2%A0-un-trouble-neurodevelo |
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