| Titre : | Simulation : mise en place et impacts auprès des étudiants MER (2018) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | ZORN CLAUDINE ; DILLENSEGER JEAN PHILIPPE ; BAUER ERIC ; MOERSCHEL ELISABETH ; POTTECHER THIERRY |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SOINS CADRES (107 SUPPL, 2018) |
| Article en page(s) : | S25-S30 |
| Note générale : | 12 réf. bibliogr./3 Fig./3 Tabl. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE PAR SIMULATION [SANTEPSY] EFFICACITE [SANTEPSY] ETUDIANT [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] FORMATION PARAMEDICALE [SANTEPSY] JEU DE ROLE [SANTEPSY] METHODE [SANTEPSY] OUTIL PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] REFLEXIVITE |
| Mots-clés libres: | MANIPULATEUR D ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE |
| Résumé : | Une étude avait pour objectif d'évaluer l'impact de la mise en place d'une simulation par jeu de rôle, auprès d'étudiants manipulateurs en électroradiologie médicale (MER). Cet outil pédagogique est encore peu utilisé en France même si des écrits anglo-saxons mettent en avant ses bénéfices. Les étudiants qui ont suivi cette simulation l'ont jugée bénéfique, notamment en termes de réflexivité. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1252673 |
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