| Titre : | Pourquoi n'ont-ils pas appris à lire ? Analyse transculturelle des facteurs de vulnérabilité et de protection face à l'illettrisme (2017) |
| Auteurs : | SAROT ADELINE ; CHOMENTOWSKI MARTINE ; FALISSARD BRUNO ; MORO MARIE-ROSE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (2 vol 60, 2017) |
| Article en page(s) : | 391-416 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] CONTRE TRANSFERT [SANTEPSY] ECHEC SCOLAIRE [SANTEPSY] ETHNOPSYCHIATRIE [SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] LECTURE [SANTEPSY] MIGRATION [SANTEPSY] MULTILINGUISME [SANTEPSY] PREVENTION [SANTEPSY] RELATION PARENT ECOLE [SANTEPSY] REVUE DE LA LITTERATURE |
| Mots-clés libres: | CULTURE D ORIGINE |
| Résumé : | En France, en 2015, 4,1% des adolescents de 17 ans sont en situation d'illettrisme et 10% peuvent être considérés comme handicapés par des difficultés en lecture. L'illettrisme touche particulièrement les élèves issus de l'immigration. L'objectif de cette recherche était d'explorer rétrospectivement l'histoire scolaire et familiale de ces adolescents, pour identifier des facteurs de vulnérabilité et de protection. L'analyse qualitative par théorisation ancrée des entretiens semi-directifs individuels menés avec 23 adolescents, leurs parents et enseignants, a fait ressortir une altération de la fonction parentale, en lien avec des conflits intergénérationnels non élaborés, particulièrement autour de la question scolaire. Ils entraînent chez l'enfant un sentiment d'insécurité et d'illégitimité dans le cadre scolaire. Mais l'échec scolaire semble aussi constituer une stratégie inconsciente de réparation et de métissage, que le lycée professionnel est propice à mettre en oeuvre. Les résultats font aussi ressortir l'importance de la dimension affective de la relation pédagogique et les besoins de formation des professionnels sur ce plan. Ils offrent d'intéressantes perspectives de prévention, telles que les médiations famille-école, pour favoriser l'instauration d'une nécessaire alliance pédagogique. [Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2017-2-page-391.htm |
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