| Titre : | IDEM-dépression : caractéristiques et évaluation d'un groupe ouvert combinant psycho-éducation et thérapie cognitivo-comportementale (2018) |
| Auteurs : | WEINER LUISA ; GARCIA KRAFES E ; GARCIA S ; BERTHOMIER C ; MORALI A ; METZGER JY ; WEIBEL SÉBASTIEN ; JAVELOT HERVÉ ; BERTSCHY G |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENCEPHALE (2 vol 44, 2018) |
| Article en page(s) : | 141-147 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DEPRESSION [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] PSYCHOEDUCATION [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE [SANTEPSY] THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE [SANTEPSY] TROUBLE BIPOLAIRE |
| Résumé : | Nous avons développé un groupe ouvert combinant psycho-éducation et thérapie cognitivo-comportementale (TCC), le groupe information, découverte, échange et mobilisation concernant la dépression (IDEM-dépression), composé de 17 séances thématiques et indépendantes qui abordent chacune un sujet lié à la dépression. Il s'adresse à des patients présentant un épisode dépressif de sévérité variée, s'inscrivant dans le cadre d'un trouble unipolaire ou bipolaire. Le groupe est donc accessible à un grand nombre de patients présentant un épisode dépressif majeur. Nous présentons ici les caractéristiques de ce groupe, sa faisabilité et les résultats d'une étude d'évaluation portant sur l'impact immédiat sur l'humeur, mesuré via des échelles visuelles analogiques proposées en début et en fin de séance, et sur la satisfaction globale des participants, évaluée via deux questionnaires de satisfaction. Les résultats, issus de deux centres où le programme a été implémenté, suggèrent une amélioration significative de l'humeur suite à la participation aux séances ainsi qu'une satisfaction auto-rapportée élevée. Ils indiquent aussi que le groupe IDEM-dépression peut s'adresser à un large spectre de patients dépressifs ayant des caractéristiques cliniques hétérogènes. Dans ce contexte, il constitue une offre psychothérapique à coût réduit, orientée vers une pathologie psychiatrique très prévalente. Son efficacité sur l'humeur et sa satisfaction élevée semblent liées à son contenu de type psycho-éducation et TCC, et à son format groupal, flexible et ouvert, qui favorise la décentration et l'entraide ainsi que la réduction de la stigmatisation et de l'isolement dus à la maladie. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1209368 |
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