| Titre : | Le vidéo feedback dans des situations de négligence émotionnelle : un outil d'évaluation et de soins des interactions précoces ? (2018) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | LECLERE CHLOË ; VIAUX SYLVIE ; RABAIN DIDIER ; KHUN FRANCK LYPHEA ; DUBOIS CORINNE ; CAMON SENECHAL LAURENCE ; COUETOUX JUNGMAN FRANCINE ; COHEN DAVID ; MISSONNIER SYLVAIN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (3 vol 176, 2018) |
| Article en page(s) : | 296-300 |
| Note générale : | 46 réf. bibliogr./Fig. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CARENCE PARENTALE [SANTEPSY] EMOTION [SANTEPSY] INSIGHT [SANTEPSY] INTERACTION PRECOCE [SANTEPSY] MENTALISATION [SANTEPSY] VIDEO |
| Mots-clés libres: | VIDEO FEEDBACK |
| Résumé : | Dans la clinique de la petite enfance, le dispositif de vidéo feedback consiste généralement à montrer au parent une vidéo de lui et son enfant, et d'accompagner ce visionnage d'un entretien. Dans les situations de négligence émotionnelle sévère, forme silencieuse mais courante de maltraitance, les parents sont généralement en difficulté pour élaborer leurs difficultés. L'utilisation du vidéo feedback semble alors pertinente dans le soin des interactions précoces de ces dyades. Dans le cadre d'une étude sur la prise en charge précoce des négligences émotionnelle, le dispositif vidéo feedback de l'Insightfulness Assessment (Koren-Karie et Oppenheim, 2001) a été proposé aux parents. Il permet d'explorer mais aussi d'étayer les capacités de mentalisation réflexive parentales (insightfulness ), compétences précieuses pour la qualité des interactions précoces. Le dispositif de vidéo feedback présente par ailleurs une portée thérapeutique dans certaines situations, par l'étayage des compétences parentales et le soutien narcissique. Il peut constituer un support de projection et un outil de médiation thérapeutique. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1204605 |
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