| Titre : | Simulation, serious game et apprentissage (2017) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | NHAN MARIE ; BOUISSON VALÉRIE ; GONIN V ; JEUNESSE CHRISTOPHE ; MONCAYO SYLVIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SOINS CADRES (103 SUPPL, 2017) |
| Article en page(s) : | 28-30 |
| Note générale : | 4 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE PAR SIMULATION [SANTEPSY] FORMATION PARAMEDICALE [SANTEPSY] INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] OUTIL PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] SERIOUS GAME |
| Résumé : | La préconisation de la Haute Autorité de santé ?Jamais la première fois sur un patient' questionne les formateurs en soins infirmiers sur leurs pratiques pédagogiques. Dans un souci de qualité et de sécurité des soins, il faut permettre aux étudiants de s'approcher au plus près de l'exercice des multiples compétences qu'ils vont devoir exercer en situation de travail. L'évolution majeure des possibilités offertes ces dernières années par le numérique, et notamment les logiciels de simulation, pourrait faciliter l'atteinte de cet objectif. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1171216 |
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