Titre : | Promouvoir le bien-être des apprenants en formation (2018) |
contenu dans : | |
Auteurs : | NEEL GEOFFROY |
Type de document : | Article |
Dans : | OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT (260, 2018) |
Article en page(s) : | 47-51 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] APPRENANT [SANTEPSY] BIEN ETRE [SANTEPSY] BIENTRAITANCE [SANTEPSY] CADRE DE SANTE [SANTEPSY] DEMARCHE QUALITE [SANTEPSY] EPUISEMENT PROFESSIONNEL [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] FORMATEUR [SANTEPSY] FORMATION PARAMEDICALE [SANTEPSY] METHODE PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] SOUFFRANCE PSYCHIQUE [SANTEPSY] STRESS |
Résumé : | Les formateurs entendent et constatent de façon très régulière que les apprenants en soins infirmiers/aides-soignants se sentent stressés pendant leur cursus de formation, aussi bien par la formation dispensée dans les instituts que par les stages. Le personnel hospitalier est également affecté par le stress, un certain mal-être. Ce constat n'est pas révolutionnaire. Cependant, quel peut être le rôle du cadre de santé formateur dans ce contexte qui perdure ? Points clefs d'un projet mis en place par des formateurs en IFSI pour aider les étudiants et leur apprendre à mieux gérer le stress. [résumé d'éditeur] |