| Titre : | Sens donné à l'école : un nouvel enjeu pour la réussite scolaire ? (2018) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | BAATOUCHE NADIA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (354, 2018) |
| Article en page(s) : | 40-44 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] EDUCATION [SANTEPSY] ENVIRONNEMENT SOCIAL [SANTEPSY] LYCEEN [SANTEPSY] PERFORMANCE [SANTEPSY] RECHERCHE [SANTEPSY] REPRESENTATION [SANTEPSY] RESULTAT SCOLAIRE |
| Mots-clés libres: | PSYCHOLOGIE DU SENS |
| Résumé : | Alors qu'autrefois l'école était vue comme le point de départ pour penser, préparer, développer des savoirs permettant de s'intégrer socialement et économiquement, aujourd'hui, face à un contexte économique incertain, un autre processus s'installe, celui de penser et se penser à l'école. Qu'est-ce que cette quête de sens agite comme représentations et significations dans l'école ? C'est ici le discours des lycéens qui est retranscrit à travers la présentation d'une recherche. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2018-2-page-40.htm |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
