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Titre :	La coopération maître et tuteur de stage (2017)
Auteurs :	SOYER LAURENT ; TANDA NICOLE
Type de document :	Article
Dans :	OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT (259, 2017)
Article en page(s) :	32-37
Descripteurs	[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] APPRENANT [SANTEPSY] CADRE DE SANTE [SANTEPSY] COMPETENCE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] EMPATHIE [SANTEPSY] EXPERTISE [SANTEPSY] NOUVEAU PROFESSIONNEL [SANTEPSY] PARTENARIAT [SANTEPSY] PROFESSIONNALISATION [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS [SANTEPSY] REFERENT [SANTEPSY] SAVOIR FAIRE [SANTEPSY] STAGE [SANTEPSY] STRATEGIE [SANTEPSY] TRANSMISSION DU SAVOIR [SANTEPSY] TUTORAT
Mots-clés libres:	CULTURE D ORGANISATION ; LOGIGRAMME
Résumé :	'L'acquisition des compétences, par le principe de la pédagogie réflexive est, en grande partie reliée aux stages.' Une organisation efficiente du dispositif d'apprentissage au niveau des unités fonctionnelles constitue donc l'un des défis à relever pour les cadres de santé de proximité, notamment dans leur fonction de maître de stage et dans la coopération avec le tuteur de stage. [résumé d'éditeur]