| Titre : | Violence éducative : quelles conséquences sur le développement psychologique des enfants ? (2017) |
| Auteurs : | THIELLAND JEAN-PIERRE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (353, 2017) |
| Article en page(s) : | 73-77 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT COGNITIF [SANTEPSY] EDUCATION [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] LEGISLATION [SANTEPSY] MEMOIRE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] TRAUMATISME PSYCHIQUE [SANTEPSY] VIOLENCE FAMILIALE |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT |
| Résumé : | Les souffrances infligées par la violence éducative, qu'elle soit physique ou mentale, sont souvent à l'origine des névroses ultérieures et paralysent les mécanismes d'apprentissage dans de nombreux cas. Cet article analyse les impacts psychologiques et neurologiques des méthodes éducatives basées sur les brimades ou punitions corporelles, et questionne le cadre législatif les concernant. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2018-1-page-73.htm |
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