Titre : | Sur la fonction de 'métaphorisation' du psychologue en IME (2017) |
contenu dans : | |
Auteurs : | JEANNOT KRISTELL |
Type de document : | Article |
Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (352, 2017) |
Article en page(s) : | 16-19 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] CONTRE TRANSFERT [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] ENSEIGNANT [SANTEPSY] EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE [SANTEPSY] INSTITUT MEDICO EDUCATIF [SANTEPSY] METAPHORE [SANTEPSY] PSYCHOLOGUE [SANTEPSY] RETARD MENTAL [SANTEPSY] SUPERVISION [SANTEPSY] SYMPTOME |
Résumé : | Comment accompagner les éducateurs et les enseignants dans le décryptage des 'comportements problèmes' de ces enfants et adolescents rencontrés en IME ? Comment aider ces professionnels à donner du sens à ces agissements et à les transformer en symptômes pour leur permettre une modification de leur relation à l''usager' ? Quelques illustrations cliniques viennent ici éclairer ce rôle de 'métaphorisation' que le psychologue a à jouer au sein de l'institution. [Résumé d'auteur] |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2017-10-page-16.htm |