Titre : | Grandir : comment l'enfant se construit [dossier] (2014) |
Auteurs : | COLLECTIF |
Type de document : | Article |
Dans : | CERVEAU & PSYCHO L'ESSENTIEL (19, 2014) |
Article en page(s) : | 15-95 |
Note générale : | Document non imprimé/Bibliogr. par article/Ill./Fig. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ALIMENTATION [SANTEPSY] COGNITION SOCIALE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT DU LANGAGE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR [SANTEPSY] IMAGE DE SOI [SANTEPSY] LANGUE MATERNELLE [SANTEPSY] MULTILINGUISME [SANTEPSY] ODORAT [SANTEPSY] RELATION INTERPERSONNELLE |
Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; IDENTITE SEXUEE ; THEORIE DE L ESPRIT |
Résumé : | Au sommaire. I. Cerveau et cognition. Comment l'enfant se développe par Agnès Florin. Le cerveau en développement par Philippe Vernier. Comment pensent les bébés ? par Alison Gopnik. Quand bébé prend conscience de lui par Philippe Rochat. Les théories de l'esprit par A-M Melot et E. Thommen. Le poisson qui vivait dans un arbre par Paul Harris. La construction de l'identité sexuée par Véronique Rouyer. Grandir dans un monde numérique par Jean-Charles Nayebi. Pourquoi les enfants mettent du temps à marcher par John Bock. II. Les capacités de l'enfant. Le développement moteur du tout-petit par Jacqueline Fagard et Deniela Corbetta. La vision se développe lentement par Sylvie Chokron. Comment se forment les préférences olfactives par B. Schaal, M. Delaunay-El Allam et K. Durand. A table ! L'enfant face à son repas par Natalie Rigal. Apprendre sa langue marternelle par E. Cauvet, A-C Fiévet, P. Brusini, I. Brunet et A. Christophe. Etre bilingue : une chance pour les enfants par Isabelle Nocus. |