| Titre : | Accompagner l'enfant avec autisme grâce aux outils numériques (2017) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | VALLART ETIENNE ; GICQUEL LUDOVIC |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SOINS PSYCHIATRIE (311 vol 38, 2017) |
| Article en page(s) : | 30-33 |
| Note générale : | 6 réf. bibliogr./Ill. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] ANNUAIRE [SANTEPSY] APPLICATION NUMERIQUE [SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] COMMUNICATION [SANTEPSY] ERGONOMIE [SANTEPSY] LIEN SOCIAL [SANTEPSY] PARENT [SANTEPSY] ROBOT [SANTEPSY] SERIOUS GAME |
| Mots-clés libres: | TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME ; PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM |
| Résumé : | Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) entraînent une altération durable et sévère de la communication et des interactions sociales. L'expansion des technologies d'information et de communication, par le biais d'applications numériques utilisables sur différents supports, permet de soutenir ces fonctions nécessaires au développement des enfants avec TSA. Applications, serious games voire robots humanoïdes favorisent l'intérêt des enfants pour les apprentissages. Ils doivent cependant s'inclure dans un éventail plus large de thérapies. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1125622/article/accompagner-l-enfant-avec%C2%A0autisme-grace-aux-outils |
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