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Titre :	Savoirs expérientiels et éducation thérapeutique (2017)
Auteurs :	REVILLOT JEAN-MARIE
Type de document :	Article
Dans :	SANTE MENTALE (220, 2017)
Article en page(s) :	52-57
Descripteurs	[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] PAIR AIDANT [SANTEPSY] PATIENT EXPERT [SANTEPSY] PSYCHIATRIE [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT SOIGNE [SANTEPSY] SAVOIR EXPERIENTIEL [SANTEPSY] SAVOIR THEORIQUE [SANTEPSY] TRANSMISSION DU SAVOIR
Résumé :	Il existe deux logiques dans l'apprentissage, celle qui part de la théorie qu'il faudra combiner à sa pratique et celle qui part de l'expérience issue de la pratique pour la rendre intelligible avec la théorie. Deux logiques qui ne sont pas là pour s'exclure ou se contredire, mais pour s'articuler. C'est le préalable pour faciliter le mouvement entre un patient expert de sa maladie et un patient partenaire au sein d'une équipe et d'un projet d'éducation thérapeutique. [Résumé d'auteur]