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Si les progrès technologiques permettent aujourd'hui d'organiser des webinaires ou des classes virtuelles de plus en plus facilement, il est indispensable de bien se préparer pour mettre en place des formations efficaces. Alors, comment créer un[...]
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L'enseignement hybride ou à distance occupe maintenant une place importante dans l'enseignement supérieur comme dans les formations développées en entreprise. Mais il demande de la part des acteurs pédagogiques des compétences spécifiques pour i[...]
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Chacun sait bien que la réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. Philippe Meirieu montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur, quand il se don[...]
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Véritable manuel, 'cet ouvrage donne des clés concrètes pour concevoir et animer des activités pédagogiques : Dans un premier temps, l'auteur présente une démarche simple et efficace, basée sur la pédagogie multi-modale. Cette méthode, qui compo[...]
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MARTIN JEAN-PAUL ; SAVARY EMILE | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie / Formation / Synthèse | 2017Les différents chapitres répondent aux préoccupations quotidiennes d'un métier en évolution : faire le point sur son parcours professionnel, répondre à un appel d'offres, analyser une demande et diagnostiquer des besoins, préparer et conduire un[...]
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MARTIN JEAN-PAUL ; SAVARY EMILE | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie / Formation / L'essentiel | 2017Au sommaire. Etudier la demande. Connaître les participants. Définir les objectifs pédagogiques. Définir les points-clés. Choisir la méthode. Se doter d'outils. Communiquer avec les apprenants. Animer les groupes. Prendre en compte les difficult[...]
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Comment construire un cas clinique? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste? Comment présenter un cours magistral? Comment motiver les étudiants? Comment élaborer un QCM ou un TCS ? Comment aider les étudiants à déve[...]
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NOEL BERNADETTE ; CARTIER SYLVIE C ; TARDIF JACQUES | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Perspectives en éducation et formation | 2016La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire, académique, professionnel ? Ce sont des questions auxquelles cet ouvrage tente de répond[...]
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LE BRUN ISABELLE ; LAFOURCADE PASCAL | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Guides pratiques former & se former | 2015'Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Cet ouvrage propose une formation autonome du lecteur par la présentation imagée de connaissances, techniques et savoir-faire afin d'améliorer tant ses capacités d'apprentissage qu[...]
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Au sommaire : Chapitre I - Ressources pour la conception méthodologique en pédagogie : l'approche philosophique ; prise de recul ethnologique ; les apports de la psychologie ; l'éclairage de la sociologie et de la psychologie sociale. Chapitre I[...]
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Les expériences de 'classe inversée' apparaissent aujourd'hui prometteuses. On comprend que ce modèle pédagogique soit particulièrement attractif : à l'ère du numérique, au moment où tant de ressources documentaires sont disponibles, le professe[...]
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Au sommaire. Première partie Le triangle de la formation : les mots et les choses ; qu'est-ce que la formation ? ; formation, éducation, instruction ; enseignement et formation ; logiques de la formation ; les problèmes de la formation. Deuxième[...]
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Les auteurs nous proposent des clés et des outils de compréhension des situations conflictuelles et une série de jeux et d'exercices pour enfants et adultes. Ils sont conçus pour permettre de prendre conscience des comportements destructeurs et [...]
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Cet ouvrage vous propose précisément de 'faire attention à votre attention' dans votre vie quotidienne, pour en tirer un meilleur parti. Pourquoi l'attention échappe t-elle si souvent au contrôle volontaire ? Pourquoi est-ce si difficile de rest[...]
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CHARLIER EVELYNE ; BECKERS JACQUELINE ; BOUCENNA SEPHORA | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Guides pratiques former & se former | 2013(Fruit d'un partage d'expériences entre deux équipes de chercheurs-formateurs en sciences de l'éducation, l'ouvrage aborde une problématique actuelle dans le champ de la formation des enseignants et des formateurs d'adultes. (...] L'ouvrage prop[...]
