| Titre : | Les tribulations d'un pédopsychiatre en recherche clinique (2017) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | ASKENAZY FLORENCE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (5 vol 175, 2017) |
| Article en page(s) : | 456-459 |
| Note générale : | 9 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CONCRET [SANTEPSY] ETHIQUE [SANTEPSY] METHODOLOGIE [SANTEPSY] PEDOPSYCHIATRIE [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] RECHERCHE CLINIQUE |
| Résumé : | La recherche en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent est soumise à de nombreuses contraintes qui freinent sa créativité et son développement. Elles sont de nature politique, idéologique, administrative mais aussi intrinsèquement éthique et morale. C'est le sujet même de la recherche : l'enfant en situation de vulnérabilité et de handicap qui est possiblement à l'origine de ces contraintes. Il existe de plus une opposition entre chercheurs, services universitaires et praticiens de secteurs. Pour faire avancer la recherche, il faut penser des protocoles qui respectent l'éthique des praticiens et répondent à des manques dans la pratique de terrain. Dans cet article, nous présentons deux exemples d'études cliniques multicentriques conçues dans cette perspective et qui ont permis de répondre à des questions dans des manques autour des pratiques. Le résultat de l'étude de leur impact en termes d'évolution des représentations de la recherche clinique chez le praticien de terrain montre que penser des recherches cliniques qui s'adaptent aux besoins de la pratique de terrain peut être une chance pour notre discipline. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1121821 |
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