| Titre : | Intervention de gestion du stress par Internet chez les étudiants : revue de littérature (2017) |
| Auteurs : | SALEH DALIA ; CAMART NATHALIE ; ROMO LUCIA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (4 vol 175, 2017) |
| Article en page(s) : | 327-331 |
| Note générale : | 29 réf. bibliogr./Tabl. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ETUDIANT [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] INTERNET [SANTEPSY] PROGRAMME DE SOINS [SANTEPSY] REVUE DE LA LITTERATURE [SANTEPSY] STRESS |
| Résumé : | Internet est devenu un outil indispensable dans de nombreux domaines et s'inscrit peu à peu dans le champ du 'self-help', ou aide par soi-même. L'intervention de gestion du stress par Internet est l'une d'entre elles. Elle repose sur la participation à un programme, accessible sur Internet, qui propose une intervention à visée thérapeutique. Ce type d'intervention présente plusieurs avantages : la possibilité de diffuser largement, et donc de façon économique, à une grande partie de la population, une disponibilité accrue avec l'accès à toute heure du jour, et une confidentialité pour les participants. L'examen de la littérature dans ce domaine nous a permis de trouver six articles portant sur des programmes dont l'efficacité a été étudiée sur des étudiants. Ce travail présente les méthodologies et techniques de gestion du stress les plus fréquemment proposées, les aspects d'efficacité, ainsi que les intérêts et les limites de telles interventions. Quatre études sur six étaient randomisées. Cinq études se fondent sur un échantillon d'élèves et-ou d'étudiants, tandis que la sixième porte sur des étudiants, des travailleurs et des chômeurs. Le nombre de participants dans les échantillons varie entre 95 et 904. Les cinq premières études mesurent l'effet de l'intervention, la dernière traite du problème du maintien dans le temps de la participation au programme. Parmi les cinq premières études, trois ont montré que le programme était efficace et réalisait son but, tandis que les deux autres considéraient le programme avant tout comme un traitement complémentaire possédant des effets potentiellement bénéfiques. Toutes les études rendent compte de la nécessité de mener de nouvelles études pour résoudre les questions méthodologiques. Nous discutons les apports, limites et portées de ces interventions. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1110106 |
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