Titre : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT, N°188 - Mars 2024 |
Type de document : | Bulletin : Périodique |
Paru le : | 27/03/2024 |
Année de publication : | 2024 |
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BRIAN JESSICA A, Aut. ;
ZWAIGENBAUM LONNIE, Aut.
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VIVANTI GIACOMO, Aut.
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BUFFLE PAULINA, Aut. ;
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BARON COHEN SIMON, Aut. ;
ASHWIN E, Aut. ;
ASHWIN C, Aut. ;
TAVASSOLI TERESA, Aut. ;
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Nous soutenons que l'hyper-systématisation prédispose les individus à montrer du talent et passons en revue les preuves que l'hyper-systématisation fait partie du style cognitif des personnes qui se développent avec des conditions du spectre aut[...]
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STEWART GAVIN R, Aut. ;
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La conceptualisation de l'autisme a considérablement évolué au cours des dernières décennies. Dans cet article de synthèse, nous nous concentrons sur plusieurs domaines où notre compréhension de l'autisme a changé : 1. d'une définition 'étroite'[...]
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La Haute Autorité de Santé (HAS) a proposé en 2018 un guide-parcours de santé pour les enfants présentant un trouble spécifique du langage et des apprentissages (TSLA). L'association Occitadys a été mandatée par l'Agence Régionale de Santé (ARS)[...]
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WEBER LESLIE, Aut. ;
GYGAX PASCAL, Aut. ;
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L'écriture inclusive est une expression qui englobe tous les outils linguistiques visant à se soustraire de l'utilisation de la forme grammaticale masculine comme valeur par défaut. Alors que certaines formes d'écriture inclusive proposées depui[...]
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
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P01439 | P00 | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |