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Résumé :
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Les auteurs de ce dossier, chacun à leur manière, et dans leur domaine, nous rappellent que la norme est organisée par les différences, notamment la différence des sexes et des générations : la norme se conjugue au passé, au présent et au futur, et elle s'accorde au pluriel : les normes. La question du désir - désir d'apprendre, d'aimer, de travailler - est traitée de manière transversale dans ce dossier, sous forme de motivation pour les uns, de subjectivation pour les autres, mais tous soulignent l'importance de la possibilité de dire 'non'. Les normes structurantes seraient celles que l'on peut refuser, contrairement au dogme ou au fanatisme qui s'impose. Le lecteur trouvera dans ce dossier matière à réflexion et matière à innovation, car la norme s'accommode bien de la diversité et de la créativité, comme s'emploient à le montrer les auteurs sollicités. [Extrait du texte]
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![L'enfant, l'école et la norme [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_24015.webp)
