| Titre : | L'Ecole : vers un nouveau paradigme éducatif ? (2017) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | FAVRE DANIEL |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (344, 2017) |
| Article en page(s) : | 34-38 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] AGRESSIVITE [SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] ELEVE [SANTEPSY] MOTIVATION [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] VIOLENCE SCOLAIRE |
| Mots-clés libres: | ATELIER D EXPRESSION |
| Résumé : | Face au constat que derrière l'échec et la violence scolaires se cache bien souvent un élève démotivé, en proie à l'anxiété et à la dépression, les acteurs de l'éducation doivent dès lors prendre conscience qu'un changement de système de motivation s'impose. Susciter une motivation d'innovation et de sécurisation... tel est le défi que l'école doit relever si elle veut faire de chacun de ses élèves des citoyens autonomes et capables de penser par eux-mêmes. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2017-2-page-34.htm |
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