| Titre : | GLOSSA, 136. - 2023 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/01/2023 |
Dépouillements
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Article
RENETEAU JUSTYNA, Aut.
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GLOSSA (136, 2023)
Le bilinguisme est un phénomène soumis à de nombreux facteurs qui rendent l’identification de la trajectoire développementale très hétérogène. Cette étude vise à décrire le profil langagier d’enfants bilingues en français et polonais TDL de 3 à[...]
Article
CAET STÉPHANIE, Aut. ;
BLONDEL MARION, Aut. ;
DANET CLAIRE, Aut. ;
BEIRNAERT CLÉMENCE, Aut. ;
MORGENSTERN ALIYAH, Aut.
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GLOSSA (136, 2023)
Les orthophonistes en France accueillent des enfants usagers d’autres langues que le français. Certaines de ces langues sont peu décrites et peu dotées. C’est le cas notamment de la langue des signes française (LSF): les outils dont disposent le[...]
Article
DE MARCHI LAURA, Aut. ;
MATRAT MÉLODIE, Aut. ;
DELAGE HÉLÈNE, Aut. ;
KEHOE MARGARET, Aut.
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GLOSSA (136, 2023)
L'évaluation dynamique permet d'évaluer le potentiel d’apprentissage des enfants. Elle examine leur capacité à modifier leurs réponses à la suite d’une phase de médiation. Elle s'est avérée efficace pour diagnostiquer les troubles de la parole e[...]
Article
BERNARD EMILIE, Aut. ;
ELIE DESCHAMPS JULIETTE, Aut. ;
JUDET AURORE, Aut. ;
PEPIN BOUTIN AUDREY, Aut. ;
DUPONT BÉRAIL SYLVIE, Aut. ;
LORENZO MATHIEU, Aut.
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GLOSSA (136, 2023)
Les étudiants en orthophonie peuvent parfois rencontrer des difficultés dans le développement de leur raisonnement clinique. D’après la théorie des prototypes et des scripts, les décisions des professionnels de santé s’appuient sur un réseau de [...]
