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SANTEPSY > ACTION SOCIALE > PROTECTION SOCIALE > PRESTATION SOCIALE > TRAVAIL SOCIAL > EDUCATION SPECIALISEE > RELATION EDUCATIVE
RELATION EDUCATIVESynonyme(s)action éducative pratique éducative |
Documents disponibles dans ce descripteur (28)
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GRAND DAVID |Dans EMPAN (121, 2021)Dire bonjour, alimenter les pronostics concernant un match de foot, ou s'inquiéter de l'état de santé sont autant de petits riens par lesquels se révèlent les savoirs d'action des éducateurs de la prévention spécialisée. [résumé d'auteur]![]()
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La boxe éducative est présentée dans cet article comme un outil à destination des jeunes pris en charge par les services de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). A travers des situations concrètes rencontrées dans le cadre de cette prat[...]![]()
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Cet article s'attache à défaire l'héroïsation de l'élève dans les processus d'accompagnement éducatif. C'est une croyance qui consiste à faire reposer sur l'élève les difficultés qui entravent sa scolarité et que, de ce fait, il est en capacit[...]![]()
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Depuis peu, les réalités des structures chargées de l'accueil et de la prise en charge de l'enfance en danger, placée en foyer de l'Aide sociale à l'enfance (ASE), ont été 'bouleversées' par l'arrivée parfois massive des MNA. En effet, deux typ[...]![]()
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Parmi les réponses apportées aux personnes âgées fragiles en matière de prévention des risques liés au vieillissement, les politiques de santé actuelles proposent la mise en place d'actions collectives sous forme d'ateliers thématiques. Cette ét[...]![]()
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Introduction : la prise en charge des plaies chroniques par l'infirmier fait largement partie de son rôle propre. Cette mission complexe nécessite cependant pour les professionnels de posséder un vaste socle de connaissances. Objectif de l'étude[...]![]()
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HEBERT FRANÇOIS |Dans EMPAN (110, 2018)Qu'est-ce que les éducateurs ont à dire de particulier et comment peuvent-ils le dire, l'écrire ? Autour du récit d'une éducatrice qui raconte comment elle valide symboliquement le lien entre un père et son fils, on va apercevoir la singularité[...]![]()
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BERGES LAURENT ; TROUVE ERIC ; OFFENSTEIN EMERIC ; AGATI NATACHA ; FOHR AURÉLIE ; BARTHELEMY ANNE ; CAIRE JEAN-MICHEL ; MOREL-BRACQ MARIE-CHANTAL ; BROUSSEAU MARTINE ; TOSSER MARINE ; MIGNET GLADYS ; MEYER SYLVIE ; EHRETSMANN GUY ; VAN BRUGGEN HANNEKE ; CLAVREUL HÉLÈNE ; AVRIL ADELINE |Cinq ans se sont écoulés depuis la publication en France du nouveau référentiel de formation. Trois promotions d'ergothérapeutes se sont insérées dans le monde du travail avec un bagage différent, venant stimuler les réflexions et les pratiques [...]![]()
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Au sommaire. Punir ou corriger... la sanction, une question de bientraitance : approche de la dimension juridique de la sanction dans la relation éducative. Penser une organisation et un management au service d'une sanction éducative. Transgress[...]![]()
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Au sommaire. I. Interdits, transgression, sanction. 1.1. Ce que disent les textes. 1.2. L'enjeu du rapport à la loi. 1.3. Eduquer. II. Un dispositif de travail contenant. 2.1. Une vision systémique de l'organisation. 2.2. Penser la cohérence édu[...]![]()
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Au sommaire. I. La sanction des actes et comportements des destinataires de l'intervention : un enjeu en termes de bientraitance. A. La qualité de sujet de droit des destinataires de l'intervention. B. La condition de sujet de droit des destinat[...]![]()
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TOUSSAINT EMMANUELLE, Aut. ; SCHLAF PIERRE, Aut. |Dans EMPAN (133, 2024)Cet article propose un modèle de compréhension des comportements déroutants des enfants placés, de leurs parcours de placement émaillés de ruptures, de leurs difficultés relationnelles avec les professionnels. Articulant des connaissances complé[...]