| Titre : | De l'agir à la mentalisation : intérêts de l'écriture en groupe (2016) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | FRAYSSINET HÉLÈNE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (342, 2016) |
| Article en page(s) : | 67-71 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] ECRITURE [SANTEPSY] MEDIATION THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] PROCESSUS PSYCHIQUE |
| Mots-clés libres: | ATELIER D ECRITURE ; GROUPE D ADOLESCENTS |
| Résumé : | Face aux perturbations de la pensée chez des jeunes qui, souvent, présentent en plus des difficultés scolaires, la pertinence de la médiation par l'écriture en dispositif groupal interroge. Pourtant, ce contexte peut offrir l'occasion de mettre en mots des ressentis impensables. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2016-10-page-67.htm |
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