| Titre : | L'approche pédagogique de la pharmacologie en IFSI (2016) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | SCHWEYER LUCETTE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REVUE DE L'INFIRMIERE (221 vol 65, 2016) |
| Article en page(s) : | 29-30 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COMPETENCE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PHARMACOLOGIE [SANTEPSY] PRESCRIPTION MEDICALE [SANTEPSY] RESPONSABILITE MEDICALE [SANTEPSY] ROLE PROPRE [SANTEPSY] THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE |
| Résumé : | Vécue comme rébarbative et stressante, la pharmacologie suscite souvent des réactions de rejet de la part des étudiants infirmiers. Cette discipline requiert et mobilise des compétences multiples. Lorsque les futurs infirmiers réalisent que leur rôle sur prescription va au-delà de la simple exécution, ils peuvent apprécier la richesse du champ d'application de la pharmacologie. [mention d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1052677 |
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