| Titre : | Troubles des apprentissages : approche intégrative. Définitions et discussions. Tests et évaluation. Observations cliniques détaillées |
| Auteurs : | JUMEL BERNARD |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Malakoff : Dunod, 2015 |
| Collection : | Aide-Mémoire |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-073852-6 |
| Format : | 263 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Index. décimale : | 215 (Troubles du langage) |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] DYSLEXIE [SANTEPSY] DYSPHASIE [SANTEPSY] DYSPRAXIE [SANTEPSY] PEDOPSYCHIATRIE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE COGNITIVE [SANTEPSY] REMEDIATION COGNITIVE [SANTEPSY] STRESS [SANTEPSY] TEST [SANTEPSY] TRAUMATISME [SANTEPSY] TROUBLE COGNITIF [SANTEPSY] TROUBLE DU COMPORTEMENT |
| Résumé : | Au sommaire. Première partie La dysphasie : histoire courte du concept de dysphasie ; la dysphasie dans les classifications médicales actuelles ; une hypothèse neuropsychologique sur la dysphasie. Deuxième partie Troubles d'apprentissage liés à un facteur de stress : position du problème ; facteur de stress ou traumatisme dans le CIM-10 ; troubles réactionnels versus troubles d'adaptation dans la CFTMEA ; troubles d'adaptation avec sous-types distincts dans la DSM-IV-TR et le DSM-5. Troisième partie La dyslexie : définitions de la dyslexie ; une offense politique pour une dyslexie nouvelle ; hypothèses à l'écart des classifications de référence ; apports complémentaires des 3 nomenclatures médicales ; l'enfant dyslexique dans les tests ; pour une psychologie culturelle de la lecture ; indications issues de la psychologie culturelle pour l'apprentissage de l'écriture-lecture alphabétique. Quatrième partie Troubles d'apprentissage de l'enfant caractériel : l'enfant caractériel existe-t-il encore ? ; l'enfant caractériel dans la DSM-IV-TR ; l'enfant caractériel dans la CFTMEA ; le poids de l'organisation caractérielle dans les apprentissages. Cinquième partie La dyspraxie : un trouble psychomoteur ; ce que l'on sait de longue date ; un point de vue neuropsychologique ; la dyspraxie dans les classifications de référence ; la dyspraxie dans les épreuves verbales. Annexes : note sur la dysharmonie évolutive ; les PM38, Matrices progressives de Raven ; la CLIS de type 1 ; les EDEI ; l'épreuve de copie et de mémoire de la Figure Complexe de Rey. |
| Thème : | PEDOPSYCHIATRIE |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 00087764 | 215 Troubles du langage | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |
