| Titre : | La psycho-éducation dans la maladie d'Alzheimer (2016) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | DUMONT CHRISTOPHE ; ASTHANA V ; MEZIANI A ; ROUVIERE HENRI ; MICELI A |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NPG : NEUROLOGIE, PSYCHIATRIE, GERIATRIE (92 vol 16, 2016) |
| Article en page(s) : | 101-106 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AIDANT [SANTEPSY] DEMENCE [SANTEPSY] PERSONNE AGEE [SANTEPSY] PSYCHOEDUCATION |
| Mots-clés libres: | MALADIE D ALZHEIMER |
| Résumé : | La maladie d'Alzheimer et les autres pathologies démentielles évoluent souvent progressivement vers un déclin cognitif et une perte d'autonomie délétères pour le patient. Même si le malade reste au centre de nos préoccupations, on oublie trop souvent l'impact de cette maladie auprès des proches et surtout de l'aidant formel ou informel. Ce dernier, dès l'annonce du diagnostic, reste démuni d'informations à propos de la maladie, de son histoire naturelle et des complications notamment de type psycho-comportementales. Fait regrettable surtout que, parmi les approches proposées, l'éducation des familles est sans doute parmi les plus efficaces. La psycho-éducation permet, par l'information pratique qu'elle apporte, de diminuer notamment les troubles du comportement du malade. Offrant de meilleurs outils à une communication optimisée avec son proche, l'aidant pourra apaiser sa charge émotionnelle et alléger le fardeau ressenti. La psycho-éducation reste donc une arme très intéressante dans l'arsenal thérapeutique de tout soignant s'occupant de patients atteints d'Alzheimer. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1039569 |
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