| Titre : | Les incasables à l'école de Palo Alto : dépasser la fatalité pour initier le changement (2016) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | LAMBRETTE GRÉGORY ; GALAN FANNY |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (337, 2016) |
| Article en page(s) : | 61-69 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] INSTITUTION [SANTEPSY] INTERACTION [SANTEPSY] THEORIE SYSTEMIQUE |
| Mots-clés libres: | INTERNAT SOCIO EDUCATIF MEDICALISE POUR ADOLESCENTS ; ISEMA ; RELATION D AIDE ; STRUCTURE D ACCUEIL |
| Résumé : | Face à des jeunes en difficulté, qui ne parviennent à trouver leur place et un soutien adapté dans aucune structure ou institution médico-éducative, des dispositifs alternatifs doivent être pensés pour leur permettre de remettre du lien là où une alliance thérapeutique ne semblait plus possible. S'appuyer sur un modèle d'intervention systémique et stratégique peut être une piste. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2016-5-page-61.htm |
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