| Titre : | Education thérapeutique en psychiatrie : représentations des soignants, des patients et des familles (2016) |
| Auteurs : | VIARD D ; NETILLARD CLAIRE ; CHERAITIA E ; BARTHOD V ; CHOFFEL JM ; TARTARY D ; SAUZE M ; NOUARA A ; CHALMENDRIER C ; TISSOT E |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENCEPHALE (1 vol 42, 2016) |
| Article en page(s) : | 4-13 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] ENTRETIEN [SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] MALADE MENTAL [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] PROFESSIONNEL DE SANTE [SANTEPSY] PSYCHIATRIE [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT SOIGNE [SANTEPSY] REPRESENTATION SOCIALE [SANTEPSY] SOIGNANT |
| Résumé : | Pourquoi les soignants exerçant en psychiatrie semblent s'interroger sur leurs pratiques, devant la récente médiatisation de l'éducation thérapeutique du patient (ETP) en France ? Nos pratiques éducatives répondent elles aux besoins et aux attentes des patients et de leurs familles ? Ces questions ont suscité notre intérêt à étudier les représentations de l'ETP des principaux acteurs en psychiatrie. Cette étude qualitative et prospective s'intéresse ainsi aux représentations des soignants exerçant en psychiatrie, des patients souffrant d'une pathologie psychiatrique et de leurs familles.... Les idées des différents acteurs convergent vers les éléments de langage attendus, mais aussi sur des thèmes inattendus : les représentations sociales des maladies mentales, le travail avec les familles et la relation soignée-soignant dans les soins sans consentement et la contention physique thérapeutique. Il existe des divergences entre soignants, semblant liées à leur expérience en ETP. L'annonce diagnostique au patient constitue le principal point de divergence patients-soignants. [extrait du résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1030165 |
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