| Titre : | Penser la formation |
| Auteurs : | FABRE MICHEL |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Paris : Fabert, 2015 |
| Collection : | Pédagogues du monde entier |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-84922-321-5 |
| Format : | 284 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Index. décimale : | 459 (Pédagogie, Méthode (adulte)) |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CONCEPT [SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] ENSEIGNEMENT [SANTEPSY] ETUDE GENERALE [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] HERMENEUTIQUE [SANTEPSY] ONTOLOGIE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PHENOMENOLOGIE [SANTEPSY] PHILOSOPHIE [SANTEPSY] PRAGMATIQUE [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] PSYCHANALYSE [SANTEPSY] SAVOIR |
| Mots-clés libres: | ARISTOTE ; BACHELARD G ; HEIDEGGER M ; ROUSSEAU JJ |
| Résumé : | Au sommaire. Première partie Le triangle de la formation : les mots et les choses ; qu'est-ce que la formation ? ; formation, éducation, instruction ; enseignement et formation ; logiques de la formation ; les problèmes de la formation. Deuxième partie Les problématiques constitutives : forme et formation, la physique d'Aristote ; expérience et formation : la bildung ; expérience et formation du point de vue pragmatique ; relation formatrice et rapport au savoir : la formation d'Emile ; formation et réforme : l'idée de la psychanalyse de la raison chez Gaston Bachelard ; formation et rationalisation. Troisième partie Les interrogations critiques : l'interrogation ontologique, en chemin avec Heidegger ; une alternative critique : formation et histoires de vie ; l'interpellation éthique. |
| Thème : | EDUCATION |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 00087040 | 459 PEDAGOGIE - METHODE (adulte) | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |
