| Titre : | Les psychologues et la méditation pleine conscience : le besoin de comprendre l'interface entre la psychologie et la spiritualité (2015) |
| Auteurs : | MARCAURELLE ROGER |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REVUE FRANCOPHONE DE CLINIQUE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (1 vol 20, 2015) |
| Article en page(s) : | 51-58 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] MEDITATION [SANTEPSY] PLEINE CONSCIENCE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPEUTE [SANTEPSY] SPIRITUALITE |
| Résumé : | De plus en plus d'études empiriques appuient l'utilisation de la méditation pleine conscience (MPC) dans la psychothérapie et la croissance personnelle. Nous assistons simultanément à une intégration à grande échelle de la spiritualité comme source d'outils thérapeutiques nouveaux directement utilisables dans le contexte de la psychothérapie. L'introduction de la MPC en psychothérapie est loin de se réduire au simple ajout d'une technique dans l'ensemble des outils thérapeutiques déjà existants. Plusieurs psychologues et scientifiques présentent la MPC comme un moyen de développer une manière d'être qui, tôt ou tard, comporte des aspects spirituels, voire mystiques. Comment donc concevoir la formation à l'enseignement de la MPC dans le contexte contemporain de la psychothérapie laïque? L'auteur identifie six problèmes potentiels qui peuvent interférer avec une utilisation adéquate de la MPC en contexte psychothérapeutique : (1) une méconnaissance de l'interface entre psychologie et spiritualité ; (2) un savoir limité au sujet des modèles des états de conscience optimaux ; (3) des informations partielles sur la typologie des formes de méditation ; (4) une connaissance incomplète des données empiriques sur les effets des diverses formes de méditation ; (5) une maîtrise incertaine de la manière d'intégrer la MPC dans la pratique clinique du psychothérapeute ; (6) une pratique personnelle insuffisante de la MPC. L'auteur plaide pour que ces six points soient abordés avec rigueur lors de la formation à l'enseignement de la MPC, afin que les psychothérapeutes puissent utiliser cette méthode en pleine connaissance de cause, et avec le savoir, le savoir-faire et le savoir-être suffisants pour garantir une application de la MPC qui soit laïque, éclairée, cohérente, adaptée et efficace. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://rfccc.be/ |
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