| Titre : | La place du care dans le diagnostic éducatif de l'infirmière en éducation thérapeutique du patient (2015) |
| Auteurs : | FARRAYRE ANNIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS (122, 2015) |
| Article en page(s) : | 39-43 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DIABETE [SANTEPSY] DIAGNOSTIC INFIRMIER [SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] ENTRETIEN INFIRMIER [SANTEPSY] INFIRMIER [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] SOLLICITUDE |
| Résumé : | Cet article porte sur l'intérêt de l'usage du care dans la pratique diagnostique de l'infirmière en éducation thérapeutique du patient. Le cadre théorique fait principalement appel aux travaux sur le care de Joan Tronto. Le care est une forme d'activité particulière qui consiste à ce qu'une personne fonde son action sur la saisie des préoccupations et des besoins des autres. Le care est la fois pensée et action. Ceci pose la question de savoir comment se traduit la disposition de l'infirmière lors du diagnostic éducatif. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RSI_122_0039 |
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