Titre : | Que devient l'enfant roi placé en institution pour adolescents ? Limites et ouvertures (2015) |
contenu dans : | |
Auteurs : | ROOSENS VINCENT ; RITZ FRANCIS ; DUCLOS CORINNE |
Type de document : | Article |
Dans : | THERAPIE FAMILIALE (2 vol 36, 2015) |
Article en page(s) : | 241-261 |
Note générale : | Bibliographie/Schémas |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] AUTORITE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] ENFANT DIFFICILE [SANTEPSY] HYPERACTIVITE [SANTEPSY] INJONCTION PARADOXALE [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE |
Mots-clés libres: | PLACEMENT DE L ENFANT |
Résumé : | L'article qui suit se veut une contribution à la compréhension du phénomène de l'enfant roi. Dans cette intention, nous nous sommes attachés à décrire une trajectoire particulière en prenant le quotidien institutionnel comme point de départ d'une recherche exploratoire. Celle-ci comprend un essai de modélisation de la problématique, une étude du milieu culturel de l'adolescent placé, ainsi que les différentes étapes d'une coopération familleinstitution à rebondissement. Nous concluons sur quelques réflexions destinées à questionner et nourrir un paradigme éducatif qui tend à s'essouffler face à ce type de prises en charge éprouvantes. [résumé d'éditeur] |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2-page-241.htm |