| Titre : | Etudier le développement socio-émotionnel : enjeux dans le champ de l'éducation et de la santé (2023) |
| Auteurs : | BRECHET CLAIRE ; BUON MARINE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCE (2 vol 75, 2023) |
| Article en page(s) : | 125-130 |
| Note générale : | 15 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] EMOTION [SANTEPSY] INTELLIGENCE EMOTIONNELLE [SANTEPSY] SANTE |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; EDUCATION DE L ENFANT |
| Résumé : | La 14e édition du colloque RIPSYDEVE, accueillie par le Laboratoire de Psychologie Epsylon (Montpellier), visait à renforcer l'interaction entre recherche et pratique et à accroître la visibilité de travaux en psychologie du développement et de l'éducation. Le thème du développement socio-émotionnel a été particulièrement représenté lors du colloque. Les aspects socio-émotionnels sont aujourd'hui centraux dans notre conception de l'individu et de son développement. Les modèles actuels proposent de catégoriser différentes compétences socio-émotionnelles dont il a été démontré qu'elles avaient un important impact sur la santé, le bien-être et la réussite académique et sociale des enfants et adolescents. Ces constats ont permis l'essor de nombreux programmes d'entrainement des compétences socio-émotionnelles, aujourd'hui recommandés d'inclure dans les programmes scolaires, au niveau international. La conception de ce type de programmes reposant sur les connaissances scientifiques dont nous disposons, il est capital de continuer à mieux cerner le développement des compétences socio-émotionnelles. Ce numéro thématique participe à cet objectif et amène plus largement à se questionner sur les applications possibles dans les domaines de l'éducation et de la santé. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-enfance-2023-2-page-125.htm |
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