| Titre : | Latéralité gauchère : quelles influences lors d'une intervention en ergothérapie ? (2015) |
| Auteurs : | EGLI RAPHAELA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ERGOTHERAPIES (HS juillet, 2015) |
| Article en page(s) : | 1-55 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] COORDINATION MOTRICE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] ERGOTHERAPIE [SANTEPSY] GAUCHER [SANTEPSY] LATERALITE [SANTEPSY] VIE QUOTIDIENNE |
| Mots-clés libres: | TAC ; TROUBLE DE L ACQUISITION DE LA COORDINATION |
| Résumé : | Une partie du monde est conçue pour les personnes droitières. La personne gauchère évolue alors dans un environnement qui peut lui faire obstacle. Cette disposition environnementale pousse le gaucher à s'adapter au quotidien en se créant des adaptations. Il aborde donc certaines activités de la vie quotidienne spécifiquement. L'enfant gaucher, en plus de tous les nouveaux apprentissages qu'il doit effectuer au quotidien, peut être confronté à des difficultés supplémentaires, liées à sa latéralité gauchère. Si de plus il présente un trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) des difficultés pour entreprendre et réaliser des gestes nécessitant une utilisation conjointe et-ou complémentaire de ses mains sont remarquées. Ces enfants ont de la peine à automatiser et à apprendre des stratégies d'apprentissages. Ils peuvent être suivis en ergothérapie. Ce mémoire s'intéresse à l'influence que peut avoir la latéralité gauchère sur l'intervention ergothérapeutique. Des pistes de réflexion sur le fonctionnement des personnes gauchères et de leur perception du monde seront apportées. [Résumé d'auteur] |
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