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Titre :	Pair-aidance et savoir expérientiel (2015)
contenu dans :	Le diagnostic éducatif en éducation thérapeutique du patient [dossier]
Auteurs :	STAEDEL BÉRÉNICE
Type de document :	Article
Dans :	SANTE MENTALE (198, 2015)
Article en page(s) :	62-65
Descripteurs	[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT [SANTEPSY] AIDANT [SANTEPSY] AUTONOMISATION [SANTEPSY] COMPETENCE [SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] IDENTIFICATION [SANTEPSY] MULTILINGUISME [SANTEPSY] PAIR AIDANT [SANTEPSY] RETABLISSEMENT [SANTEPSY] SANTE MENTALE [SANTEPSY] SAVOIR EXPERIENTIEL [SANTEPSY] VIE QUOTIDIENNE
Mots-clés libres:	CENTRE COLLABORATEUR DE L ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE POUR LA RECHERCHE ET LA FORMATION EN SANTE MENTALE ; CENTRE COLLABORATEUR DE L'ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE POUR LA RECHERCHE ET LA FORMATION EN SANTE MENTALE
Résumé :	Le Centre collaborateur de l'organisation mondiale de la santé pour la recherche et la formation en santé mentale (CCOMS) a réalisé entre 2012 et 2014 un programme de médiateurs pairs aidants en psychiatrie. Cette expérience, qui a validé l'intérêt de ce dispositif, permet d'analyser finement la place et le rôle de ces nouveaux intervenants. Cet article décrit leurs positionnements particuliers dans les équipes de soin et leurs initiatives [Résumé d'auteur]