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Titre :	Diagnostic éducatif ou bilan éducatif partagé ? (2015)
contenu dans :	Le diagnostic éducatif en éducation thérapeutique du patient [dossier]
Auteurs :	SANDRIN BERTHON BRIGITTE
Type de document :	Article
Dans :	SANTE MENTALE (198, 2015)
Article en page(s) :	32-37
Descripteurs	[SANTEPSY] ALLIANCE THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] DIAGNOSTIC [SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] ETUDE CRITIQUE [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] EXPERTISE [SANTEPSY] MALADIE CHRONIQUE [SANTEPSY] PARTENARIAT [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT SOIGNE [SANTEPSY] SANTE PUBLIQUE
Résumé :	L'auteur explore le terme de diagnostic éducatif, qui induit dans la pratique de l'ETP un certain nombre d'effets pervers, à l'opposé de l'émancipation du patient. Dans ce contexte, le terme de ' bilan éducatif partagé ' rend mieux compte du travail en partenariat réalisé par l'équipe soignante, le patient et ses proches, pour évaluer, à chaque rencontre, et convenir de ce qui pourrait aider le patient à mieux prendre soin de lui [Résumé d'auteur]