Titre : | Pratiques simulées et évolution de la posture du formateur (2015) |
Auteurs : | PECQUENARD NADIA ; LE GOFF LAURE ; PERROT CORINNE ; TONY ALEXANDRA |
Type de document : | Article |
Dans : | OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT (235, 2015) |
Article en page(s) : | 46-49 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE PAR SIMULATION [SANTEPSY] COMPETENCE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] FORMATEUR [SANTEPSY] INNOVATION [SANTEPSY] INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] OUTIL PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] POSTURE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] REFLEXIVITE [SANTEPSY] RELATION PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] SOIN POST IMMEDIAT |
Résumé : | Les séquences de pratiques simulées induisent, de facto, une évolution dans la posture du formateur. Une réflexion a été menée afin de définir dans ce cadre le positionnement du formateur surtout lors des séquences de débriefing. Cette posture professionnelle permet-elle de développer une nouvelle compétence pour le cadre formateur? [résumé d'éditeur] |