| Titre : | Relation éducative et aide thérapeutique (2015) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | REVILLOT JEAN-MARIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SANTE MENTALE (195, 2015) |
| Article en page(s) : | 54-59 |
| Note générale : | Bibliogr. / Tabl. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] ALTERITE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] EDUCATION POUR LA SANTE [SANTEPSY] INSERTION SOCIALE [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT SOIGNE [SANTEPSY] ROLE [SANTEPSY] SOIGNANT [SANTEPSY] THEORIE [SANTEPSY] TRANSMISSION DU SAVOIR |
| Mots-clés libres: | RELATION D AIDE |
| Résumé : | Trois modèles de l'éducation dans le champ de la santé détermine trois modèles de la relation éducative qui trouvent sens dans leurs mises en tension. Le soignant incarnera alors tantôt une posture de guide, d'accompagnateur ou de médiateur en fonction des intentions affichées avec le patient. Mais alors, où s'arrête ce qui est la partie éducative de tout acte thérapeutique, de tout aide thérapeutique ? C'est ce que cet article tente de développer en argumentant combien les actions éducatives enrichissent et débordent les actions curatives [Résumé d'auteur] |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
